Leadership培训是具体执行晓星的愿景及核心课题的战略Tool。因此,通过向各级别提供的多元化培养领导者培训课程培养“团队领导”,最终造就可以带领晓星前进的“经营领导”。
晓星高新材料,
一家创造客户价值的企业
晓星高新材料的评价体系包括4个Performance Management Cycle,
分别是“目标设定”“评价”“指导&反馈”和“绩效奖励”。
根据15个工作态度项目,每年对行动标准实施1次评价。 评价包括由同事组员对工作态度进行评价的多方面评价,以及参考涵盖优缺点的评价报告的反馈, 通过这种方式确保评价的公平性。
通过执行组织的Mission及业务活动提出想要实现的明确成果目标及发展方向,透明分享成果,利用差异化的奖励和提拔方式赋予员工工作动机,激励员工自发达成目标。
另外,根据实际达成的成果,提供不同等级的奖励,从而达成成果最大化的目的。
积极确保奖励的市场竞争力,以吸引并留住高端人才。
实现不愧对最佳业绩的顶级奖励通过业绩越好,奖励越大的方式实现成果主义文化,从系统上保障组织和个人业绩挂钩奖励。
收集并接纳员工意见,实现组织创新,从而营造良好的工作环境,建立适宜工作的组织文化
为了加强公司内部及外部交流,通过与管理层对话、公司内部留言板等实现双向交流,开设并运营多种渠道,广泛宣传晓星
利用人事评价、奖惩情况、外语实力、领导力等多领域综合审查,对当事人的绩效、是否具备各职级应有的资质和实力进行综合审查,决定是否有资格晋升
晓星集团的人才培养方向是培养Global人才,从而通过Global Excellence实现价值经营。 为此,研修院的Mission是“传播核心价值”“培养领导者”和“提高现场实力”。
传播全体职工应当共享的核心价值和经营方针,
以及管理层应当具备的理想姿态和态度
Leadership培训是具体执行晓星的愿景及核心课题的战略Tool。因此,通过向各级别提供的多元化培养领导者培训课程培养“团队领导”,最终造就可以带领晓星前进的“经营领导”。
按营业、生产、研究和管理职业群分类,提供阶段性培训课程,帮助全体职工提高现场实力,最终通过Global Excellence实现价值经营。